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信息化助力乡村学校提质强师研究!这个“共同体”启动
发于2022-12-05 我有话说评论

首届教育局长高峰论坛由北京师范大学联合全国66家市县教育局共同发起,国家高端智库中国教育与社会发展研究院主办,中国教育学会教育行政专业委员会、中国教育学会中小学德育分会、北京师范大学出版集团和中关村互联网教育创新中心协办,旨在共同探讨高质量基础教育体系建设与发展。

  

  

论坛开幕式由领导致辞和“信息化助力乡村学校提质强师研究共同体”启动仪式两部分组成。在宣布共同体正式启动的时候,北京师范大学党委常委、副校长康震表示,乡村教育事业是乡村振兴战略的重要支点,教育信息化是高质量教育赋能乡村振兴的关键性途径。共同体的成立,将有助于乡村地区教师专业发展,提高教育教学质量,促进教育公平发展。中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远,北京师范大学党委书记程建平,教育部基础教育司司长吕玉刚,国家教育咨询委员会秘书长张力,教育部教材局一级巡视员申继亮,国家乡村振兴局政策法规司二级巡视员毕国强,北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇,以及来自全国各地近百家教育局领导出席了论坛开幕式。

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在当天的“基础教育信息化建设”分论坛上,湖北五峰县教育局熊峰局长以“信息化赋能乡村教育振兴”为题,详细介绍了“校内外提质强师解决方案”在该县的应用情况。

  

“针对存在的教育资源配置不合理、优秀师资不充足和教师结构不合理等问题,五峰将教育信息化作为突破口,尤其是引入校内外提质强师方案,有效助推了乡村教育振兴。”2021年10月,校内外向五峰县提供了“校内外提质强师解决方案”及所有课程资源,五峰县中小学教研培训中心组织了专门的研究团队,对平台方案的功能、资源应用的操作、以及资源覆盖的教学内容进行了深入研究。熊峰说:“在使用中教师们发现了该方案具有资源实用、操作极简、便于优化和服务到位这四大优势,有效实现了优质资源供给,促进了教师专业发展,促进了学生素养提高。下一步,我县将继续多措并举抓应用管理,积极把双师智慧课堂用好、用活、用出成效。”

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“校内外提质强师解决方案”是由校内外团队针对乡村学校优质师资不足,一线老师负担过重,课堂教学质量急需提升的现状,经过近10年的研究开发而推出的一套信息化教研教学创新模式。该方案的特点是“三新”:

  • 一是“新教研”。
  • 专家带领下的专业团队进行集中备课、持续教研,吸收最新的教学理念,紧贴新课标、新教材,向基层合作学校的老师提供每年都更新的整体教学方案,确保课程的专业性、整体性与先进性;

  • 二是“新教学”。  
  • 基层学校的老师可以根据自身情况,以“双师智慧课堂”的形式在课堂上直接实施整体教学方案,让线上老师成为专业助手,本地老师主导课堂,达到减轻老师负担、提升教学质量的效果;学校老师也可以根据学情并结合自身经验,对整体教学方案进行适当的增删修改,形成个性化、本地化的整体教学方案,从而实现教无定法、因材施教;

  • 三是“新服务”。
  • 校内外自主研发了一套完整的专用信息化平台,并建立了一支专业的培训与服务团队,给校内老师提供使用培训、在线技术支持、网络教研等服务,让新教研、新教学得以高效率开展,让学校老师、学生获得最好的体验。
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老师正在使用校内外提供的“整体教学方案”进行课堂教学。

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线上老师在授课时,校内老师可以更多关注学生的学情。

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课上互动环节时,线上老师自动隐藏,让学生的注意力更多的聚焦在学校老师身上。

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